4月6日，天柱县第三小学省级课题组联合廖懿华乡村名师工作室，到天柱县远口镇元田小学开展送教结对帮扶活动。

分组探讨

(资料图)

本次活动由“课堂教学实践、评课议课、课题组成员研讨”三个环节构成。课堂教学实践中，天柱三小的四位骨干教师，分别为元田小学的孩子带来了《亡羊补牢》《花钟》《分数的意义》《探访古代文明--走进早期文明发源地》4节展示课。

授课过程中，四位教师围绕课题研究内容，采取学生分组合作、交流探讨等模式，紧扣新课标，以学情为立足点、素养为导向、情境为载体、问题为引领，层层递进，循循善诱的启发式教学，充分调动了学生的主观能动性，真正体现了学生的“主体”和教师的“主导”作用，让同学们在轻松而激烈的氛围中掌握了新知识。

授课现场

评课议课环节，四位授课老师分别阐述了教学设计思路、学情分析和课堂教学的一些不足，与会教师表达了自己所受到的启发和收获，交流探讨了在教学中的经验体会以及在教学过程中存在的困惑与问题。

积极讨论

评课议课

最后，课题组成员结合帮扶校实际，对如何深入开展课题研究、下一步结对帮扶措施、材料收集整理、典型案例分析、培育学生自主学习行为习惯、助力“双减”政策落地见效、呵护留守儿童健康成长等方面进行了深度研讨。

天柱县第三小学办公室副主任欧阳晓善表示，此次送教帮扶活动，充分发挥了名师工作室的引领、示范和辐射作用，加强了城乡教师之间相互合作、交流，对提升课题研究和乡村学校教学质量，推动城乡教育均衡一体化发展，起到了良好的促进作用。

贵州日报天眼新闻记者 李政林

编辑 张凌

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