都去干高技术,那谁去干技工?


(资料图片)

道远自迩

我简单给几个建议:

1.取消中考分流,改6+3九年制义务教育,为5+5十年制义务教育,即小学五年,中学五年。允许在中小学期间的任何年级留级,学籍跟人走。

2.普及全民高等教育。中学毕业后通过高考,双向选择择优录取到不同类型的高等院校和专业。重点发展研究型大学,应用技术型大学和高等职业技术学院。

3.逐步推广大学预科教育。在大学预科教育阶段进行分流,将学生分流到不同类型的大学。

都去干高技术,那谁去干技工?那三角型人才结构,2:8定律,怎么到你们这里就硬生生地打破了,不按科学规律办事? ,,,对于人才建设应当按“理科,工科,高级技工”三角形人才梯队,应当大力减少普通大学数量,多增加职业大学数量,那些二本、三本的,还不如好好的学门“手艺”,成为高级技工,远比高不成,低不就的所谓人才实际。

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